则

　　小儿多动症该如何判断

　　有些家长认为小孩上课不专心;平时总爱好动，停不下来就是小儿多动症。医师表示，小儿多动症没有这么简单，“小儿多动症在医学上有一个比较严格的诊断标准。”

　　医生需要根据小孩注意力缺陷、多动和冲动这两方面的表现，判断这两方面的症状是否对孩子的学习功能、社会适应功能、社会交往功能造成影响，并排除父母、家庭不和谐等其他因素的影响，综合多方面因素，才能判断孩子是否患有小儿多动症。

　　医师强调，不能仅仅根据孩子特别活泼、好动，就简单认为他患有多动症，要把正常活泼好动的孩子和多动症孩子区分开。

　　患有小儿多动症的孩子在注意力缺陷方面表现为——

　　总是处于一种心不在焉的状态;

　　总会丢三落四;

　　上课时不留心听讲，总是注意其他东西等等;

　　而在多动和冲动方面则表现为——

　　他总是像装了发动机一样动个不停;

　　总是做一些小动作骚扰其他同学;

　　又或者在谈话过程中，总是急于插话。

　　“这些多动症的症状一般在孩子两三岁时就会表现出来。”医师表示，过去他们一直认为小儿多动症会七岁前出现，但美国的研究表明，孩子十二岁之前都有可能出现小儿多动症。

　　第二则

　　多动症孩子该如何治疗

　　医师说，治疗小儿多动症主要包括两大方面——通过学校与家庭对孩子进行教育训练，同时接受的精神药物治疗。

　　“被确诊为患有小儿注意力缺陷多动障碍的孩子需要接受精神方面的药物治疗，通过这些药物改善孩子的注意力缺陷，并减少孩子多动和冲动的情况。”

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　　患有儿童多动症的孩子容易与同学发生冲突，或在家里与家长顶嘴时;对此，老师和家长不能一味地责怪孩子，应该耐心教育孩子，用温和的方法加以矫正，也可以包含一些适当的温和惩。

　　医师强调，不能过重地责罚孩子，因为对这个孩子大声呵斥，或用辱骂的方式进行管教都有可能加重孩子的病情。

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　　“老师和家长可通过对孩子日常生活的观察，发掘他们的闪光点，培养他们的长处。同时根据学生自身的性格特点因材施教。”

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　　除了进行教育训练和药物治疗外，还需要关注多动症孩子的心理变化。医师说，有些孩子被贴上多动症标签后会容易产生病耻感——感到很羞耻，认为自己很没用等等。这些想法都会对他的自尊心和自信心造成很大伤害，也会对他将来的学习也会产生不良的影响。

　　因此，作为家长和老师，一定要保护我们每一个孩子的自信心和自尊心，让我们的孩子能在快乐中地学习、成长。